वर्तमान शिक्षा पद्धति के अनुसार विधार्थी को एक सुनिशिचत पाठयक्रम के अनुसार ज्ञान प्राप्त करके आगे बढ़ना होता है। अत: वह ''रटो और नम्बर" लाओ का सिद्धान्त अपनाता है।अध्यापक भी इसी प्रक्रिया को अपना कर, सम्पूर्ण अध्यापन कार्य को श्यामपट खड़िया का प्रयोग करके अपने कर्तव्य को इतिश्री कर लेता है।उसका उद्देश्य पुस्तक का सारा कुछ श्यामपट पर लिखकर छात्र की कापी में उतरवा देना होता है। और छात्र उस लिखे को बिना समझे जैसा का तैसा परीक्षा की पुसितका में लिखकर नम्बर ले आता है।प्रायोगिक कार्य की दुर्दशा तो वर्णन ही नहीं की जा सकती।

इस प्रकार विधा भारती की विकासोन्मुखी शिक्षा पद्धति का आधार ही नहीं बन पाता। विधार्थी में छिपी नैसर्गिक,वैज्ञानिक प्रतिभा, स्वचिंतन, अन्वेषण शीलता केगुण विकसित नहीं हो पाते। इन्टरनेट के इस युग में जहाँ स्थान व समय की सीमायें विलुप्त होती जा रही हैं, और ज्ञान विज्ञान की प्रगति जिस तीव्रता से हो रही है, हमारा यह कर्तव्य हो जाता है कि छात्र में उक्त सभी गुणों को विकसित किया जाय, उसमें इतनी योग्यता हो कि अपनी रूचि के अनुसार अपनी दिशा वपथ स्वयं सुनिश्चित कर सकें।